«Химию надо понять, а не зубрить» - да, но… Я грешила этой фразой в анкетах и шапке профиля, пока не столкнулась с ее искажением. Некоторые мои ученики верили в то, что химию поэтому вообще учить не надо, понять же надо. Интересно, блин, как. Тупая зубрежка без понимания - херня. Пытаться понять без зубрежки - тоже херня. «Но ведь зубрежка - это плохо!» Смотря какая и в каком количестве Тривиальные названия, применение веществ, цвета - это зубрильный материал. Учить, кто с кем реагирует, вообще-то тоже. В реакциях есть логика, но прежде чем ее найти, придется в начале много что запомнить🌚 Зубрежка реакций хороша только тогда, когда вы не втупую их переписываете, а разбираетесь, как и зачем делаете каждый шаг. После 20-30 раз повторения на разных примерах к вам придет понимание, как это работает. И после этого вы сможете перенести принцип на другие похожие ситуации. 🎲 Можно вспомнить, как мы начинаем играть в новую настолку. Сначала учим правила, параллельно делаем ходы. Через пару игр становится более-менее понятна механика. Еще через 10 сами рассказываем правила новеньким. И работает это все только в таком порядке. Все это скучно, сложно, но чтоб стало приятно и легко, придется что-то все-таки выучить. Так уж мы устроены😐