⚡️Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев: «Следующий этап для нас – собрать накопленный опыт в систему: с едиными ориентирами, с координацией и синергией, чтобы проекты усиливали друг друга и давали долгосрочный результат. Мы умеем запускать проекты и формировать интерес к русскому языку и российскому образованию, но следующий уровень – это траектория. В международном образовательном пространстве растет конкуренция за внимание, за язык и за образовательную траекторию – выигрывает тот, кто действует системно и последовательно. Поэтому наша логика такая: если мы заходим в страну – обеспечиваем непрерывность присутствия; если начинаем работать с ребенком – выстраиваем сопровождение до взрослой жизни и профессиональной самореализации на русском языке. Наша задача – не только обучить русскому, но и помочь сформировать компетенции, которые будут востребованы дальше, поэтому особое значение получают дополнительное образование и связка со СПО. Ключевой проект здесь – «Российский учитель за рубежом», это уже сформированная инфраструктура – 237 иностранных школ, около 70 тысяч обучающихся в 32 странах, и на этой базе появляются новые форматы. Мы развиваем кадровый контур через «Компас» и партнерства с педвузами, усиливаем технические и естественно-научные направления через «инженерные классы» и индустриальных партнеров, выстраиваем взаимодействие СПО в Монголии, Кыргызстане и Узбекистане. И все это требует четкой стратегии: понимания, кто наша целевая аудитория в каждой стране, как мы ее собираем и, что не менее важно, как не теряем за те годы, пока ведем ребенка от школы к дальнейшей траектории».