Доклады, отчёты – и живые книги детей! Недавно я был в большой красивой школе. Во многом и на каждом шагу чувствовалась забота, внимание к делу. Прогуливался по коридорам. И притормозил у пробковой доски рядом с одним из классов. Здесь висели красиво оформленные доклады учеников – о природе, профессиях, о разном таком. Приоткрыл пару докладов: «Листом растения называется вегетативный орган...» «Должностные обязанности включают в себя...» Понимаете? Наверняка с таким сталкивались? И в моём детстве тоже – доклад был некой формальностью. Непрожитый ребёнком текст списывали из энциклопедий. На место книг пришла Сеть. А сейчас и новый виток – Нейросеть – которую можно попросить и язык причесать, и стилистику.. Нет в таких работах жизни! К сожалению. Хотя – ребёнок обучается навыку аккуратно списывать текст, не очень вникая.. это пригодится при составлении заявлений в разные инстанции.. Я ненавидел такие доклады. И, наверное, поэтому от всей души поверил Сухомлинскому – который учил меня своими книгами. Поэтому вместо докладов и отчётом мы стали с ребятами делать книги. Поначалу – маленькие, на один разворот. Обложка с названием, внутри – обязательно иллюстрация и авторский текст. Я нашёл сейчас несколько таких работ на одну и ту же тему: описание весеннего похода к болоту. Мы обнаружили на краю болота трагедию: дурачьё! – кто-то разжёг костер внутри кедровой сосны. Она рухнула прямо в болото! Обсудив всё это, мы взяли несколько веток с собой, поставили их в банку в Доме у Леса. ВНовь увидели эту банку после каникул – батюшки! Какая там была ужасающая вода! Взяли несколько капель – и под микроскоп! А там – тучи инфузорий.. Вот дружище явно забыл сделать работу дома и вовремя. Утром создал мини-книжку из крохотного листочка! Небрежно. Ни о чём. Хотя...Тут и схема-разрез поверхности болота: снег-вода-грязь-лёд. И яркий рисунок хищного растения росянки. А главное – текст! «Оказалось кто-то не умный развёл в кедре костер. Мы решили набрать веток. Но всё-таки, зачем они это сделали?» Или такой оборот в книжке замечательного иллюстратора Коли: «О, это, возможно, росянка! Нет...это очередная ветка» А инфузории у него «бегали по капле как бешеные». Оле что-то померещилось – и родилось название: Похот на болото.Матвей сообщил: так как я не был в походе, то написал про свой лес! Паша вспомнил, что «ребята принесли на болото памятник и установили его там» – и точно!! Это была глыба льда с вырубленной стамесками надписью «Дом у Леса». Нет числа этим книжкам. Энциклопедия про опыты с электричеством – ребята били меня током из самодельной Лейденской Банки. Описание регаты на ручье. Строение листа – автор плавал по нему на ультрамаленькой подводной лодке. Детские иллюстрации. И, главное – живой текст! Ни с чем не сравнимое удовольствие – его читать. Формализм иссушает! Даже такого дикого автора, как ребёнок. А вот устрой ученику и себе приключение, дай волю его талантам, фантазии – и даже не рисующие, не читающие и не пишущие дети начинают творить свои первые книги. Это и есть - чудо своими руками:)