На прошлом занятии по ИИ мы решили проверить, как искусственный интеллект может помогать учиться, а не делать всё за нас 🤖 Каждый получил задачу чуть выше своего уровня. Если ты во 2 классе, то задача 3-4 класса, если в 4, тогда из 5-6. Сначала нужно было попробовать самому, показать ход мыслей, а уже потом попросить ИИ помочь. Только не просто «помоги», а по нашей формуле РЗФ: роль, задача, формат. Так дети учатся формулировать запрос грамотно и понимать, зачем им помощь. Интересный момент случился, когда одна ученица из 2 класса решила задачу за 7-й 👀 Конечно, решить полностью не вышло, но именно через объяснение ИИ она поняла, что такое проценты! На примере пиццы 🍕: если поделить пиццу на 100 кусочков и взять 25 - это 25 процентов. Простое сравнение помогло тому, кто только осваивает деление, почувствовать идею дробей и долей в жизни. Эти моменты - лучшее доказательство, что ИИ сегодня не мешает детям думать, а помогает им видеть логику, пробовать, ошибаться и снова искать путь. Это не «отупляющий процесс», а совершенно новый способ развивать мышление и любознательность 💫