Нарциссизм в супружеских отношениях Мужчина лучше приспособлен к созданию внешних границ, женщина – внутренних (внутри пары). Мужчина либо чувствует, либо думает, а женщина думает и чувствует одновременно. Поэтому она имеет преимущество в близком контакте: как в деструктивном, так и конструктивном смысле. Для успешных отношений, она должна обучить мужчину контакту с собой. В этом смысле мужчина должен стать учеником, а она учителем. И вот тут-то и возникает нарциссизм обоих: мужчина отказывается учиться, а женщина учить. Им не удаётся сохранить равенство в этих функциональных ролях учителя-ученика. На самом деле эти роли не про власть: стать учеником – значит стать исследователем («познать жену»), а учителем – значит уметь открыть доступ к знанию о себе. Это про доверие и взаимную бережность. Но он говорит: «Я не буду подчиняться – я главный или отдельный», он переживает это как подчинение и покушение на свою автономию («если я окажусь в подчинённой позиции ученика, я утрачу себя»); она говорит: «Я не хочу быть ведущей в паре» («я ему не мама»), она переживает отсутствие безопасности («если он что-то не может, то он проявляет слабость, а значит не сможет меня защитить»). Они в этих ролях не могут – оказываются не способны – оставаться равными. Не способны преодолеть свой нарциссический барьер. И тогда они не могут пребывать в близости и обеспечить себе постоянство живой циркуляции их отношений. В лучшем случае близость становится эпизодической. В худшем – отношения умирают. П.С. Думаю, это самая фундаментальная проблема в современных супружеских отношениях, которые являются самым сердцем семьи. Только если «сердце бьётся» – жизнь циркулирует.