Ребёнок читает, но прогресса в чтении нет.😒 Знает буквы и читает слоги. И вроде на уроке справляется. Но проходит время, а чтение остаётся примерно на том же уровне. Не быстрее, не увереннее. И новые слова по-прежнему даются с трудом. В такие моменты обычно говорят, что нужно: ✅ больше читать ✅ больше тренироваться ✅ просто подождать Но очень часто проблема не в количестве чтения, а в том, КАК ребёнок читает. Потому что на этом этапе многие дети начинают: ✅ угадывать слова ✅ читать «глазами вперёд» ✅ или механически сливать, не успевая осмысливать прочитанное И вроде бы ребёнок читает, значит, всё идёт правильно. Но навык при этом дальше просто не развивается. Самое сложное здесь - это легко не заметить. Ошибок может быть немного. И кажется, что прогресс - это вопрос времени. А потом появляются вопросы: 📎 почему чтение не ускоряется? 📎 почему каждое новое слово как впервые? 📎 почему мы столько читаем, а результата нет? ❤ - Если вы сталкивались с этим в своей практике. Напишите в комментариях, знакома ли вам такая ситуация. В следующем посте покажу упражнение, которое помогает изменить тип чтения и не даёт навыку «застревать».