​​Когнитивные схемы — это отчасти врожденные, а отчасти складывающиеся в период раннего детства когнитивные паттерны, которые структурируют восприятие, моторику, проецируются на объекты внешнего и внутреннего мира и вовлечены в высшие когнитивные процессы, в частности в структурирование концептов и мыслительных операций. Сравните следующие выражения: «он вошел в дом», «он вошел в историю», «он вышел из комы», «стул входит в категорию объектов», «в следующем году грядут перемены» — за всеми ними стоит схема «вместилище» с базовым пространственным значением («внутреннее / внешнее»), которая отображается на понятийные области (время, действие, психическое состояние и пр.). В русском языке она выражается преимущественно морфемами «в (в-)», «вы-», «из (из-)», «внутри», «снаружи» и др., но в других языках может выражаться и иначе. Предположительно, имеется универсальный (или фреквентальный) набор схем — «тело», «вместилище», «путь», «связь», «равновесие», «верх / низ», «спереди / сзади», «здесь / там», «центр / периферия», «часть / целое» «цикл» (на их основе выстраиваются многочисленные культуроспецифичные схемы). Схемы имеют фундаментальное значение не только для базовых когнитивных процессов и повседневного опыта, но и для организации смысла — для науки, искусства и философии (легко увидеть, как многие сложные концепты вырастают из схематичных значений), т. е. в этой теме сплетено буквально всё — тело, пространство, восприятие, смысл, символ. По сути, современная теория схематизации — это целая область когнитивной науки, которая находится в лоне парадигмы воплощенного познания: на пересечении лингвистики, психологии развития, кросскультурной психологии, кинесики, нейронауки и философии. Ключевые вопросы: существуют ли «схемы» как некая когнитивная реальность или это удобный эпистемологический конструкт? Каково соотношение между схемами, концептами и перцептами? Какие схемы универсальны, а какие — культуроспецифичны? Как усваиваются схематичные значения? Как соотносится усвоение схем и усвоение языка? Как схемы связаны с более сложными концептами? И т. д. Ниже подборка статей и постов о схемах (обновил ссылки на статьи, теперь они в новой библиотеке; добавил ссылки на подкасты): 🔹МОИ РАБОТЫ🔹 ▪️Обзорная статья «Глубинная логика и проблема схематизации» ▪️Статья «Язык, концептуализация и воплощенное познание (на материале образных схем)» ▪️Статья «Теория образных схем: актуальное состояние и нерешенные проблемы» ▪️Статья «Когнитивная лингвистика в контексте эпистемологии» ▪️Обзорный доклад «К вопросу о когнитивном статусе схем» ▪️Доклад «Схематизация в когнитивной науке: проблема формирования схем в раннем детстве» ▪️Доклад «Универсальное и относительное в концептуализации опыта: схема “вместилище” (“внутреннее / внешнее”)» ▪️Библиография по когнитивной схематизации ▪️О работе над диссертацией ▪️О схемах у Канта ▪️О реальной сложности реконструкции схем 🔹СХЕМА ТЕЛА🔹 ▪️Моя статья «Несколько аргументов в пользу концепции воплощенного познания» ▪️Петля язык-тело как корень человеческой субъективности ▪️Схема тела и феноменология осьминога ▪️Мысли о феноменологии осьминога и энактивизме ▪️Книжка Ч. Годфри-Смита о разуме осьминога ▪️Теория защитной карты тела (Ф. де Виньемон) 🔹ИИ-ПОДКАСТЫ ПО ТЕМЕ🔹 ▪️Подкаст по книге Д. Морриса о «схеме тела» ▪️Подкаст по книге Т. Кармана о М. Мерло-Понти 🔹ОБЗОРЫ КНИГ, СВЯЗАННЫХ С ПРОБЛЕМОЙ СХЕМАТИЗАЦИИ🔹 М. Мерло-Понти «Феноменология восприятия» (1945) S. Levinson «Space in Language and Cognition» (2003) S. Levinson, D. Wilkins «Grammars of Space» (2006) L. Talmy «Toward a Cognitive Semantics» (2000) Т. Г. Скребцова «Когнитивная лингвистика» (2018) Дж. Лакофф «Женщины, огонь и опасные вещи» (1987) A. Cox «Music and Embodied Cognition: Listening, Moving, Feeling, and Thinking» (2016) A. Bartolotta «Spatio-Temporal Deixis and Cognitive Models in Early Indo-European» (2018) ‼️Лучшая благодарность — РЕПОСТ