Что же, выглядит, будто "что делать" особо не нужно (ожидается 10 декабря). Тогда расскажу увлекательную историю. Она тоже касается того, что мы обсуждали с Кириллом, но это было совсем коротко в беседе, по сути я просто сказал, что высшее образование снова станет элитным (и дорогим). В образовательном сообществе Великобритании небольшой скандал вокруг ИИ. Но не с той стороны, с которой ожидалось. В средней руки университете Стаффордшира (1200-1500 в THE, уровнь КазНУ или БФУ им. Канта) студенты одного из модулей переподготовки подняли бучу из-за того, что контент, который им начитывали, был сгенерирован ИИ. Причём с размахом — от слайдов презентации до голоса для озвучки (на сайте The Guardian есть отрывок того, как вдруг посреди лекции меняется акцент, хех) Слова студентов: Мы лучше бы сами спросили у ChatGPT Я чувствую, как у меня украли кусочек жизни Ещё жалуются на поверхностное содержание и общие слова. При этом, понятно, что ситуация асимметричная: студентам-то за использование LLM прилетает в полный рост. И вся эта красота разворачивается поверх заявлений с высоких трибун, что ИИ-де обеспечит нам желанную персонализацию и human touch, которого у преподавателя нет возможности предоставить ("вас много, а я одна" (тм)) И это именно то, что и будет происходить и грохнет на наших глазах (1/6 часть суши не пострадает, там скрепы всё удержат) массовое высшее образование. Приход ИИ-решений ставит перед системой образования столько вопросов, что, вероятно, потребуется очень серьёзная пересборка этого вот всего. Но для пересборки нужно, как минимум, остановиться и подумать, а на это ни у кого нет времени, потому что надо деньги зарабатывать, статьи писать и привлекать студентов. Средненькому преподавателю куда проще наклепать с помощью каких-то дешёвых моделей презентаций, наложить озвучку (ну чтобы уж совсем своего ценного времени не тратить) и упаковать в быстрорастворимый курс. И всё бы ничего, если бы не то обстоятельство, что слушатели таких курсов, как правило, не менее прошарены во всех этих вот штуках и такое кидалово считывают очень быстро. А значит, проголосуют ногами. А если кто-то там потребует, чтобы ИИ запретили не только студентам, но и преподавателям, подозрительно быстро обнаружится, что авторский контент преподавателей, мягко говоря, уступает доступному даже без платной подписки. В общем, вузам-середнячкам и ниже будет ой как непросто. Одна надежда, что у их студента не достанет мозгов, чтобы сделать нехитрое интеллектуальное упражнение по переносу в стиле "Если чтобы научить меня предмету преподаватель идёт к LLM и скармливает мне его контент, то может мне и не нужен тут преподаватель, а я сам схожу?" Ну, посмотрим :) При этом понятно, что есть масса сценариев качественного использования ИИ в образовании, вот мой друг делает заход на возможный такой сценарий с перевёрнутым уроком в вузах, например. Но для внедрения всего этого нужна окаянность, которой образованию массовому не хватало никогда. Ну, значит, помрут