Можно ли организовать инклюзивное образование nак, чтобы всем детям было хорошо? Директор нижегородской «Первой школы» Татьяна Куляева убеждена, что это возможно. Но для этого надо уйти от неверного понимания сущности инклюзивного обучения и практики включения в обычные классы ребят с тяжелыми проблемами. Подробнее – в материале Татьяны Куляевой.