@NEUROPROSTRANSTVO

Коли уж не вложили в «Митрофанушку» правил поведения, то и мозг тут не причём, тем более те его отделы, которые в общем-то отвечают за витальные функции, с которыми у данных Митрофанов вообще всё хорошо. И ошибки- это результат его лени и отсутствия систематической работы, а не слабости первого блока мозга. А так то здорово и весело, настелить ортоковриков, наставить конусов для дрессировки собак и учить этих дылдят скакать, под предлогом «коррекции истощаемости». 3. «Не так» - это когда на мног...

ЕСЛИ ПЕРВЫЙ БЛОК НЕ РАБОТАЕТ, ТО И ОСТАЛЬНЫЕ НЕ БУДУТ РАБОТАТЬ? Как уже только не выворачивают теоретическую модель функционирования мозга, предложенную Александром Романовичем Лурия в книге «Основы нейропсихологии». Обязательно, там где звучит «нейро», будет и работа трёх блоков мозга. И вроде бы всё логично, всё правильно. В теории нейропсихологии есть эта модель, что не так? 1. «Не так» - это упрощение многими «преподавателями» от нейро этой модели. Они на голубом глазу утверждают, что сначал...

☝🏻У девочки нет органических и функциональных нарушений нервной системы, но уже на лицо эмоционально-личностная деформация. Ей не формируют способность преодолевать объективные трудности через приложение усилия, считая это нарушением границ. Ей подкрепляют её капризы, тем самым давая понять, что действовать по правилам не нужно. В её присутствии обесцениваются взрослые-специалисты, что формирует у неё представление о том, что права только она и она может вести себя только так, как ей хочется, н...

РАССЕЯННЫЙ, НЕВНИМАТЕЛЬНЫЙ, НЕПОСЛУШНЫЙ… С этих слов -жалоб начинается 80% моих консультаций. Бывают «стандартные» истории, когда у ребёнка есть недостаточная сформированность тех или иных высших психических функций, тогда можно качественно, пусть и не быстро помочь. А бывают печальные диагностики, сегодня речь о них. Случай с девочкой 8 лет. Мама прелъявляет жалобы, что дочь медлительная, ничего до конца не доделывает, рассеянная, когда ей напоминаешь, она как будто первый раз слышит. Что я виж...

МЫ СОБРАЛИСЬ В ШКОЛУ, А НАС НАПРАВИЛИ К ВАМ. Весна, традиционное время диагностик готовности к обучению. Из года в год я наблюдаю не самую благоприятную тенденцию. Приходят когнитивно сохранные дети, но с абсолютной несформированной эмоционально-волевой регуляцией. Если ещё лет 10-15 назад ,мы отмечали единичные случаи выраженной несформированности эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников. Причём, как правило у этих детей были различные задержки психического развития, то сейчас это норм...

ОН ВЕДЁТ СЕБЯ ТАК, ПОТОМУ ЧТО У НЕГО «НЕВРОЛОГИЯ». Ребёнок не здоровается, отказывается следовать правилам в играх и заданиях, без разрешения открывает чужие шкафы, берёт предметы со стола специалиста, замечания либо игнорирует, либо ищет одобрения у родителей. Этот ребёнок всегда получает от родителя желаемое: - сладкое, если специалист выдвинул требования, а он не хочет их выполнять. Мама или папа всегда дают чупа-чупс, шоколадку, булочку и т.д.; - телефон с весёлой игрой, если сказали что нел...

КОРРЕКТНОСТЬ ФОРМУЛИРОВОК Заключения - неотъемлемая часть в работе психологов. Заключения мы пишем по различным поводам, на ПМПК, в психиатрии для уточнения диагноза, в частной практике для определения коррекционно- терапевтического маршрута и т.д. Большинство специалистов осознают всю степень ответственности данной деятельности и длительность написания часто связана не с тем, что мы не знаем феномена, а с тем, как правильно подобрать слова, которые будут максимально отражать суть. К сожалению и...

6. Наши дети- это наша ответственность. Любого ребёнка нужно обучать и воспитывать. Ребёнок с особенностями в развитии так же как и нормативно-развивающийся тоже нуждается в обучении и воспитании, только в специальном, коррекционном. 7. В жизни могут возникать разные ситуации, нас могут несправедливо осуждать или сказать что-то неприятное. Так бывает, важно учиться владеть собой и разбираться в конкретной ситуации. 8. Нельзя разрушительное, агрессивное и хамское поведение ребёнка оправдывать его...

ОБЩЕСТВО ОБЕСЦЕНИВАЕТ МОИ УСИЛИЯ… «Я столько усилий прилагаю, чтобы ребёнок вел себя хорошо, учился, слушался, но иногда бывают срывы, а общество вместо поддержки - обесценивает». Как детский специалист я слышу эти жалобы от родителей почти ежедневно. Вот что я думаю. Это прежде всего моё гражданское мнение и уже во вторых, мой профессиональный взгляд. 1. Общество - это не какая то отдельная категория людей, общество- это мы с вами. Я, мои дети, вы и ваши дети- мы и есть общество. 2. У каждого и...